TIC - POTENCIAS (PARTE I)

Para esta sesión debes hacer lo siguiente y apuntarlo en una hoja que se llevará el profesor al terminar la clase, recuerda ponerle el nombre. Lo primero que tenemos que hacer es practicar el uso de la calculadora para que pueda ayudarte en el examen.

Actividad 1. Completa los 5 ejercicios, para ello hay que darle a cargar ejercicio la primera vez y rellenar todos los huecos para que te lo corriga el sistema, cuando lo terminemos pasamos al siguiente ejercicio.

Actividad 2. Rellena los huecos distinguiendo entre base y potencia, ayudate de la calculadora de Windows (Calc). Te saldrá el botón de comprobar una vez rellenes todos los datos.

Actividad 3. Debes coger las flechas y ponerlas en el lugar que le corresponda de la derecha y anótalo en la libreta. Como ayuda decirte que muchos las operaciones están ya resueltas en la actividad anterior.

Autoevaluación final 4. Debes resolver los tres primeros ejercicios y avisar al profesor para comprobarlos. Recuerda y utiliza los conceptos aprendidos en clase.

Actividad 5 (Opcional si da tiempo). Debes coger las flechas y ponerlas en el lugar que le corresponda de la derecha y anótalo en la libreta.

Actividad 6 (Opcional si da tiempo). Resolver potencias y poner su definición.

Cambios de Unidad

LA LONGITUD

Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida.
- La unidad de medida más utilizada es el metro: m, pero a veces hay objetos más pequeños que no llegan a un metro.
- Para éstos podemos utilizar medidas que son partes más perqueñas que un metro: decímetro (décima parte), centímetro (centésima parte) y milímetro (milésima parte).
- Para distancias mayores de un metro podemos utilizar unidades de medida mayores de un metro: decámetro (10 m), hectómetro (100 m) y kilómetro (1000 m).

LA MASA

En física,  la masa es la cantidad de materia que constituye un cuerpo determinado. Esta propiedad física no varía jamás, independiente del lugar donde se encuentre el cuerpo o de su volumen. La cantidad de masa de un objeto sólido, líquido o gaseoso se determina con las balanzas. La unidad para medir la masa establecida por el SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) , organización que determina las medidas y unidades estándar, es:

• kilogramo (kg).
• gramo (g), que equivale a 1/1000 kg, es decir un kilogramo dividido ente 1000 partes iguales
• tonelada (t), que es igual que 1000 kg.

 En la tierra la masa y el peso de los objetos son iguales. Una balanza permite comparar el peso conocido de un cuerpo contra el de uno de peso desconocido. El tipo de balanza que se utiliza depende del tipo de objeto o material cuyo peso se quiere medir, Por ejemplo, para medir el peso de las tortillas se usa la balanza granataria, mientras que para determinar el peso de una persona se usan las básculas. 

LA CAPACIDAD

La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. El litro es su unidad de medida principal.

Estas unidades fueron creadas para medir el volumen que ocupan los líquidos dentro de un recipiente. En el SISTEMA INTERNACIONAL:

• Litro ( o decímetro cúbico). Deben considerarse con él todos sus múltiplos, como el:
• decilitro: equivalente a la décima parte de un litro.
• centilitro: equivalente a la centésima parte de un litro.
• mililitro: equivalente a la milésima parte de un litro.

LA TEMPERATURA

La temperatura es una magnitud física que refleja la cantidad de calor, ya sea de un cuerpo, de un objeto o del ambiente. Dicha magnitud está vinculada a la noción de frío (menor temperatura) y caliente (mayor temperatura).

Escalas Relativas: Consideran como referencia el punto de ebullición y solidificación de una sustancia o mezcla.

• Escala Celsius o Centígrado: Toma como compuesto de referencia el agua: punto de ebullición 100 ° C y punto de solidificación 0 °C. El nombre se debe al físico Andrés Celsius que la propuso en 1742
• Escala Fahrenheit: Toma como referencia el punto de congelamiento de una solución amoniacal 0 °F. La temperatura de congelación del agua es de 32° F y la de ebullición es de 212 °F.

Escalas absolutas: Son las que consideran al cero absoluto como punto de referencia, en el cero absoluto se considera que no existe movimiento molecular

• Escala Kelvin: El punto de congelamiento del agua es 273 K y el de ebullición 373 K. Llamada así en honor a su creador, el físico inglés William Kelvin. No lleva el símbolo de grados 
• Escala Rankine: El punto de congelamiento del agua es 492 ° R

Actividades Online

1. Copia en tu cuaderno todos los cambios de unidades y los problemas del siguiente enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste01.htm 
2. Copia en tu cuaderno solo los cambios de unidades del siguiente enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste02.htm 
3. Copia en tu cuaderno todos los cambios de unidades y los problemas del siguiente enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste03.htm 
4. Medidas de superficie. Copia en tu cuaderno los cambios de unidades. Ampliación: resuelve los problemas: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste04.htm 
5. Medidas de volumen. Copia en tu cuaderno los cambios de unidades. Ampliación: resuelve los problemas: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste05.htm 

  Juegos Online

 

Magnitudes y Medidas

Conceptos Basicos

MAGNITUD: Es toda propiedad de los cuerpos que se puede medir. Por ejemplo: temperatura, velocidad, masa, peso, etc.

MEDIR: Es comparar la magnitud con otra similar, llamada unidad, para averiguar cuántas veces la contiene.

UNIDAD: Es una cantidad que se adopta como patrón para comparar con ella cantidades de la misma especie. Ejemplo: Cuando decimos que un objeto mide dos metros, estamos indicando que es dos veces mayor que la unidad tomada como patrón, en este caso el metro.

Sistema Internacional de unidades

Para resolver el problema que suponía la utilización de unidades diferentes en distintos lugares del mundo, en la XI Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1960) se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI). Para ello, se actuó de la siguiente forma: 

1. En primer lugar, se eligieron las magnitudes fundamentales y la unidad correspondiente a cada magnitud fundamental. Una magnitud fundamental es aquella que se define por sí misma y es independiente de las demás (masa, tiempo, longitud, etc.).
2. En segundo lugar, se definieron las magnitudes derivadas y la unidad correspondiente a cada magnitud derivada. Una magnitud derivada es aquella que se obtiene mediante expresiones matemáticas a partir de las magnitudes fundamentales (densidad, superficie, velocidad).

En el siguiente video podemos ver una breve explicación de las distintos tipos de magnitudes.

Son 7 las magnitudes más importantes:

Magnitud fundamental	Unidad	Abreviatura
Longitud	metro	m
Masa	kilogramo	kg
Tiempo	segundo	s
Temperatura	kelvin	K
Intensidad de corriente	amperio	A
Intensidad luminosa	candela	cd
Cantidad de sustancia	mol	mol

En el siguiente video explica el sistema métrico decimal y como convertir las medidas

Actividades Online
Debes resolver el siguiente test sobre las magnitudes en el tiempo previsto. Y finalmente dejo también un enlace con medidas difíciles

Actividades Científicas (Laboratorio)

El laboratorio escolar le facilita al alumno el estudio de la Biología y la Química, ya que ahí se llevan a la práctica los conocimientos teóricos, aplicando las técnicas de uso más común en la materia, las que permiten comprobar hipótesis obtenidas durante la aplicación del método científico, pero para ello se han de seguir unas normas de seguridad básicas en el laboratorio.

Guión: Material básico del Laboratorio

Actividades Online
El método científico Proyecto Newton

Enlaces de interes
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.htm

Lecturas:

En el siguiente enlace tienes una colección de noticias relacionadas con el ámbito científico-matemático. Escoge la lectura que más te interesa, disfruta de ella y luego debes realizar el test y avisar al profesor (tienes que seleccionar "Las lecturas de la manzana"):

http://www.lamanzanadenewton.com/curiosidades/cur_main.html

Más noticias actuales:

• Una segunda piel joven y transparente de silicona: pincha aquí
• Matemáticas para proteger las obras de arte de la luz natural: pincha aquí.

Finalmente voy a dejar una serie de experimentos que se pueden hacer con huevo y que practicaremos en clase alguno de ellos:

El trabajo Científico (Parte I)

La ciencia es la actividad humana de investigar y el producto que resulta de esto, es decir, el conocimiento cientifico. La técnica es el procedimiento que tiene como objetivo conseguir un resultado determinado.

Las ciencias a su vez, pueden ser divididas en dos grandes grupos: las ciencias fácticas y las ciencias formales.

Las ciencias fácticas son las que trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y tiempo, es decir, trabajan con hechos (factum, en griego). En cambio las formales son las que establecen un razonamiento lógico y trabajan con ideas formadas por la mente. 

Un ejemplo de ciencias fácticas son la Química y la Física. Las dos son Ciencias Experimentales ( es decir que sus conocimientos se adquieren realizando experimentos) pero muestran diferencias. 

La Química estudia los fenómenos químicos, es decir aquellos que alteren o afecten la materia. En cambio la Física, se encarga de los fenómenos físicos, los que estudian la materia desde un punto de vista externo, sin alterar su composición y estructura.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento. Por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.

Observación: es analizar detalladamente una acción con propósito específico. Este paso puede dividirse en dos:

• Observación simple: es en la que el espectador no cumple un rol, simplemente observa el fenómeno, tiene una conducta pasiva.
• Observación experimental: el observador crea condiciones especiales para recrear un modelo operacional. Produce la aparición del fenómeno, controla las variantes y repite este análisis la cantidad de veces que sea necesario.

Planteamiento del problema: después de realizar la observación, surgen una serie de preguntas que llevan al planteamiento del problema concreto.

Hipótesis: es una explicación del problema planteado anteriormente, pero necesita ser verificada.

Predicción: permite suponer el resultado, si la hipótesis es verdadera.

Experimentación: es la verificación de la hipótesis. Este trabajo produce información y resultados que el indagador expone al estudio. Al experimentar, se comprueba o refuta la hipótesis. De ocurrir lo primero, se llega a una conclusión. Pero de no ser así, se debe replantear la hipótesis y volver a realizar un experimento para verificarla

Conclusión: el investigador llega a una solución para el problema planteado.

Cuando la respuesta verifica la hipótesis y puede ser aplicada a todas las acciones similares, esto se denomina Generalización, esta puede terminar en la enunciación de una Ley o Principio, que con estos se crean las Teorías

Aquí podemos ver un par de videos explicativos con un caso real y su uso del método científico.

¿CÓMO UTILIZAR GOOGLE DOCS?

La primera práctica que hemos realizado se destinó a conocer el funcionamiento de Google Docs, en la cual vimos como subir cosas en DRIVE , ahora veremos más de cerca de este tipo de herramienta tecnológica. Para ello seguiremos estos sencillos pasos para comprender como se utiliza Google Docs

1. Crear una cuenta de Gmail. Para ello debemos de rellenar todos los datos que nos pidan

2. Ingresar en Gmail e ir a la opción de google DRIVE y accederemos directamente a Google Docs.

  

3. A continuación nos aparecerá una pantalla como la que se os muestra a continuación, en la que debemos pinchar sobre la pestaña de "crear". Después pincharemos sobre cualquiera de los tipos de documentos que nos aparezcan para poder empezar a crear nuestros documentos.

Me centraré en los documentos de texto, ya que son los primeros que aparecen y el resto se utilizan de la misma manera

4. Una vez dentro podremos empezar a escribir nuestro documento (colo amarillo), ponerle un título (color rojo), cambiar formato de la letra (color verde), insertar imágenes, enlaces, cabeceras, pies de página, etc. (color azul).

5. También podemos realizar comentarios en los documentos, pinchando sobre la opción de "comentarios" (al lado de "compartir").

6. Una vez creado nuestro documento lo compartiremos, pinchando en la opción de "compartir" (color lila de la imagen anterior). A continuación nos aparecerá una pantalla como la siguiente, en la que añadiremos la dirección de correo de la/s persona/s a quien queremos enviar el documento (color rojo). Justo al lado, elegiremos la opción que deseamos que pueda realizar el receptor del documento (color verde). De la opción encuadrada (color negro) de la parte izquierda de la imagen, nos aparecerá el cuadro de la parte derecha de la imagen, en el que podemos elegir las opciones de visibilidad del documento (público, privado o usuarios con el enlace). También tenemos la opción de enviarnos una copia a nosotros mismos (color amarillo). Una vez finalizado el proceso, pincharemos en "compartir y guardar".

Otra opción para compartir el documento copiar el enlace (color lila imagen anterior) en el email y enviarlo y enviarlo en un correo electrónico. La última opción que nos permite compartir documentos de Google Docs es pinchado directamente sobre el icono de gmail de la imagen anterior.

7. Para subir documentos en Google Docs pinchamos sobre el icono (color verde) de la imagen y nos aparecerán dos opciones: archivos y carpetas; y elegiremos una de estas opciones desde las que seleccionaremos el documento que deseamos subir a Google Docs. 

8. También podemos configurar la subida de los documentos pinchado en el icono rodeado de rojo, después en el de color verde y finalmente elegir una de las opciones rodeadas de color azul. 

¿QUÉ ES GOOGLE DOCS?

Google Docs es una potente aplicación ofimática on line y gratuita. Nos permite crear documentos desde cero, o editar otros que ya teníamos, compartirlos con quien nosotros queramos o incluso publicarlos en la red (interesante, nos proporciona el código). Soporta cantidad de formatos de documentos, ya sean de distintos procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones...

A pesar de que Google Docs, ahora integrado en Google Drive, es una herramienta colaborativa ampliamente utilizada en los entornos educativos, este sencillo manual de iniciación puede resultar interesante para dar los primeros pasos hacia su manejo.

A continuación os pongo un video introductorio sobre la necesidad de google docs

 Y otro sobre lo que se puede llegar a hacer con esta herramienta, ya veréis que alucinante es este último.

Para las prácticas he utilizado el manual de Manuel Gil Mediavilla que se ha basado en un curso online más completo, que tenéis disponible en AulaClic, aunque personalizando los aspectos teóricos y las actividades, orientándolo hacia un componente eminentemente práctico. El objetivo es que los alumnos/as y los docentes puedan familiarizarse con los procedimientos más sencillos de la suite ofimática online de Google. Además os pongo un enlace para saber como utilizarlo.Manual de Google Doc

Actividades en DRIVE y Google Docs  

Hay que hacer el ejercicio de la Unidad 1 y la Unidad 2 que se encuentra en el manual y subirlo en nuestra carpeta de equipo pero en este caso crearemos dentro otro directorio que llamaremos "Sesión 2"